21. marca 2017 je na OŠ Ob Dravinji v Slovenskih Konjicah potekalo državno tekmovanje iz angleščine na prebrano literarno predlogo The Absolutely True Diary of a Part – Time Indian, ki se ga je udeležilo 259 tekmovalcev, med njimi tudi dva učenca iz 9. a. Matevž Bervar je dosegel 24 točk, Matija Pilko pa 20 točk. Osvojila sta srebrno priznanje na državni ravni.

Matevžu in Matiji iskreno čestitamo!

Aktiv TJA

V mesecu marcu je na šoli potekalo tekmovanje v branju angleških knjig – EPI Reading Badge.

Tekmovalo je 170 učencev od 2. do 9. razreda. Osvojili so 101 zlato priznanje, 44 srebrnih priznanj ter 25 priznanj za sodelovanje. Rezultate si lahko ogledate v prilogi.

Čestitke!

NEJC AMON iz 9. a razreda je prejel srebrno Stefanovo priznanje na področnem tekmovanju iz fizike in je uvrščen na državno tekmovanje iz fizike, ki bo 8. 4. 2017 na Fakulteti za naravoslovje in matematiko v Mariboru.

Čestitamo in držimo pesti!

Rezultati zbiranja starega papirja (21. 3. 2017)


SKUPAJ: 4238 kg

V sredo, 29. 3. 2017, je na OŠ Hudinja v sodelovanju z Mestno občino Celje potekalo 39. srečanje mladih raziskovalcev. Osnovnošolci so se z javno predstavitvijo raziskovalnih nalog, ki so nastale v šolskem letu 2016/2017, predstavili strokovnim komisijam in tako zaokrožili svoje večmesečno raziskovalno delo.
Mladi raziskovalci I. osnovne šole Celje so sodelovali z naslednjima raziskovalnima nalogama:

Jezikovna pravilnost in ustreznost v največjem trgovskem centru v Celju
Avtorici: Lija Kužner in Kaja Hrovat, 8. a
Mentor: Črt Močivnik

Pravopisne napake na prehrambnih izdelkih
Avtorica: Tea Simić, 8. b
Mentor: Črt Močivnik

Obe raziskovalni nalogi sta se uvrstili v I. skupino (90–100 %).

Naloga Pravopisne napake na prehrambnih izdelkih se je uvrstila na državno srečanje Mladi raziskovalci Slovenije v Murski Soboti.
Čestitke mladim raziskovalkam za opravljeno delo in uspešno predstavitev.

Sedmošolci smo imeli tehniški dan na temo prometa. Vsak oddelek se je razdelil v dve skupini. Moja skupina je bila najprej v računalniški učilnici. Z interaktivnimi spletnimi vajami smo urili angleščino in uporabo zemljevida mesta, ponovili smo besede za lokacijo in vadili izražanje smeri. Naslednjo uro smo se učili uporabljati poseben program za programiranje, imenovan Scratch 2. Učitelj nam je razložil delovanje programa in prve korake uporabe. Ko smo se naučili uporabljati program, smo s Scratchem 2 naredili pogovor v mestu med dvema likoma. Ko smo končali, smo imeli malico. Po malici smo se zamenjali z drugo skupino. Izdelovali smo avtomobilčke iz umetnih snovi. Izdelava je bila zabavna. Uporabljali smo napravo za lokalno segrevanje, s katero smo segreli določen del umetne mase in jo tako prepognili. Na koncu so nastali lepi avtomobilčki.

Jan Orehov, 7. a